Pengaruh pola asuh otoriter terhadap perilaku agresif pada siswa SMP Negeri 55 Surabaya dengan kontrol diri sebagai variabel moderator

Zulfa, Fadilah Nadiyah (2025) Pengaruh pola asuh otoriter terhadap perilaku agresif pada siswa SMP Negeri 55 Surabaya dengan kontrol diri sebagai variabel moderator. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[thumbnail of Fadilah Nadiyah Zulfa_11020121072 full.pdf] Text
Fadilah Nadiyah Zulfa_11020121072 full.pdf
Restricted to Repository staff only until 8 May 2028.

Download (6MB)
[thumbnail of Fadilah Nadiyah Zulfa_11020121072.pdf] Text
Fadilah Nadiyah Zulfa_11020121072.pdf

Download (6MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh antara pola asuh otoriter dan terhadap perilaku agresif pada siswa SMP Negeri 55 di Surabaya dengan kontrol diri sebagai variabel moderator. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier sederhana dan Moderated Regression Analisis (MRA). Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang disebarkan pada siswa kelas 7, 8, dan 9 di SMP Negeri 55 Surabaya dengan jumlah subjek sebanyak 256 siswa. Hasil penelitian menujukan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara pola asuh otoriter terhadap perilaku agresif, dengan sumbangsih sebesar 12,1% dan terdapat pengaruh secara signifikan antara kontrol diri terhadap perilaku agresif, dengan sumbangsih sebesar 30,6%. Pada hasil pengujian Moderated Regression Analisis (MRA) menunjukkan bahwa kontrol diri tidak berperan sebagai variabel moderator dalam hubungan antara pola asuh otoriter terhadap perilaku agresif pada siswa.

Item Type: Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined])
Uncontrolled Keywords: Pola asuh otoriter; perilaku agresif; kontrol diri
Subjects: Perilaku
Remaja
Divisions: Fakultas Psikologi dan Kesehatan > Kesehatan
Depositing User: Fadilah Nadiyah Zulfa
Date Deposited: 08 May 2025 05:12
Last Modified: 08 May 2025 05:12
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/80139

Actions (login required)

View Item
View Item