Implementasi muhadharah program P5 pada mata pelajaran PAI dalam menumbuhkan kemampuan public speaking siswa SMPN 3 Peterongan Jombang

SMPN 3 Peterongan adalah sekolah yang unik, yang memadukan kurikulum nasional dengan kurikulumkepesantrenan/kepondokan. Hal ini karena SMPN 3 Peterongan berdiri di area pondok pesantren Darul Ulum Jombang dan dahulu didirikan oleh pihak pondok pesantren Darul Ulum. Karena memadukan dua kurikulum tersebut, dalam P5 SMPN 3 Peterongan terkhusus pada elemen kearifan lokal, menerapkan Muhadharah. Hal inilah yang menjadi latar belakang penulis meneliti mengenai Muhadharah yang ada di SMPN 3 Peterongan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Muhadharah dalam program P5 di SMPN 3 Peterongan dan mengukur efektivitasnya dalam menumbuhkan kemampuan public speaking siswa. Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa Muhadharah di SMPN 3 Peterongan berjalan dengan baik. Guru melibatkan siswa untuk menjadi MC, da’i, Qori, menampilkan kreasi seni, dan pembaca doa. Siswa juga membuat teks pidato mereka sendiri namun tetap dievaluasi terlebih dahulu oleh guru sebelum tampil. Dari pelaksanaan Muhadharah ini, siswa menjadi lebih percaya diri, berani, dan keterampilan berbicaranya juga terlatih. Keberhasilan Muhadharah ini didukung oleh kerjasama guru, antusiasme siswa, dan dukungan dari pihak sekolah. Meskipun begitu, tetap ada hambatan yang terjadi dalam pelaksanaannya seperti terbatasnya fasilitas, waktu latihan yang singkat, beberapa siswa yang kurang percaya diri, serta tak semua guru yang membimbing menguasai keahlian Muhadharah. Namun dengn adanya hambatan tersebut membuat para guru selalu melakukan evaluasi dan perbaikan yang diharapkan akan menyempurnakan program Muhadharah.