Pengaruh perceived organizational support (POS), motivasi kerja, dan keterlibatan kerja terhadap komitmen guru SMKS YPM 8 Sidoarjo

Pendidikan memegang peranan yang sangat vital dalam meningkatkan kualitas sdm. Keberhasilan seorang guru dalam mencapai tujuan pembelajaran dapat dipengaruhi oleh berbagai permasalahan yang dihapinya, salah satunya adalah tingkat komitmen yang dimiliki terhadap organisasi. Ini merupakan salah satu faktor penting yang perlu diperhatikan oleh pihak terkait karena hal ini berkaitan dengan kelancaran proses maupun hasil pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Perceived Organizational Support, motivasi, dan keterlibatan kerja terhadap komitmen guru SMKS YPM 8 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif asosiatif dengan menggunakan total sampling yakni seluruh guru yang ada pada sekolah tersebut dengan jumlah sebesar 34 responden. Penelitian ini menguji data dengan menggunakan SPSS (Statistic Packet for Social Science) 23 for Windows, serta menggunakan metode analisis regresi linear berganda. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa Perceived Organizational Support berpengaruh terhadap komitmen organisasi dengan t hitung 4,080 > t tabel 1,965 dan sig.0,000, motivasi tidak berpengaruh terhadap komitmen organisasi dengan t hitung -0,733 < t tabel 1,695 dan sig. 0,469, serta keterlibatan kerja berpengaruh terhadap komitmen organisasi dengan t hitung 2,198 > t tabel 1,695 dan sig. 0,036. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada pihak organisasi untuk melakukan komunikasi terbuka dan transparan kepada guru, membentuk program-program apresiasi dan penghargaan, dan memberikan umpan balik yg terstruktur tentang kinerja guru secara berkala. Selain itu organisasi diharapkan agar lebih memperhatikan faktor-faktor yang dapat membuat komitmen organisasi guru menjadi naik ataupun turun.