(pustaka mulia)تحليل التدريبات في كتاب تعليم اللغة العربية للمرحلة المتوسطة للصف السابع لفستاكا مليا في منظور رشدي أحمد طعيمة ووزارة الشؤون الدينية

تهدف هذ بحث تكميلي إلى تحليل التدريبات في كتاب تعلم اللغة العربية للصف السابع من المدرسة ثانوية بناء على وجهة نظر الرشدي أحمد طعيمة ووزارة الشؤون الدينية. هذا البحث مدفوع بأهمية وجود تمارين في تعلم اللغة العربية لتنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب، سواء من جوانب الاستماع (الاستماع) أو الكلام (الكلام) أو القراءة (القراءة) أو الكتابة. تستخدم هذه الدراسة طريقة وصفية نوعية مع نهج تحليل المحتوى للتمارين الواردة في الكتاب.
هذا البحث يستخدم طريقة مختلطة يعني المنهج الكمي والمنهج الوصفي النوعي لتحليل الكتب العربية، البيانات في هذا البحث على شكل كلمات أو جمل في كتاب اللغة العربية للفصل السابع بالمدرسة الثانوية، لكن تصنيف البيانيات تحتاج أدوات البحث مصدر البيانات في هذا البحث هو نظرية رشدي أحمد طعيمة ووزارة الشؤون الدينية. تم استخدام طريقة وثائقية الجمع البيانات في هذا البحث وخطوات تحليل البايانات هي (1) اختيار البيانات، (۲) تصنيف البيانات (۳) عرض نتائج البحث (٤) وتبحث نتائجه، (٥) وتلخيص نتائج الشواهد.ونتائج هذا البحث هي (۱) النسبة المئوية للكتب العربية الذي طبع فستاكا مليا باستخدام أداة التقييم الرشدي أحمد طعيمة هي 80% وهذا يعني جيد. (۲) والنسبة المئوية للكتب العربية الذي طبع فستاكا مليا باستخدام أداة التقييم وزارة الشؤون الدينية هي 70% وهذا يعني جيد. بناء على النسبة المئوية، تتفوق الكتب المدرسية العربية الذي طبعه فستاكا مليا على الكتب المدرسية العربية من حيث المواد المصاحبة والتدريبات والتقييم وكذلك إخراج الكتب من حيث ترتيب الكتب ومحتواها فإن هذين الضوئين متساويان في الجودة.