Pengembangan bahan ajar halal Lifestyle dengan metode project based learning (PJBL) tematik multidisipliner dalam pembelajaran al islam fase d kelas VIII SMP Muhammadiyah Jawa Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang memperkenalkan konsep halal lifestyle melalui pendekatan Project Based Learning (PjBL) dengan prespektif tematik multidisipliner, diimplementasikan dalam mata pelajaran Al Islam untuk kelas VIII di SMP Muhammadiyah di Jawa Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg dan Gall yang disederhanakan menjadi empat tahapan utama: analisis, pengembangan, pengujian, dan implementasi. Hasil penelitian dari bahan ajar yang dikembangkan mendapat nilai kelayakan tinggi dengan rat-rata 99% untuk kelayakan materi, 98% untuk validasi bahan ajar, dan 100% untuk Rancangan Rencana Pembelajaran. pengujian efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terkait halal lifestyle, dengan uji N-Gain menunjukkan rata-rata kelas uji 52,26% dibandingkan dengan kelas kontrol 16,68%. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar halal lifestyle metode PjBL Tematik Multidisipliner memunculkan konsep baru yang menekankan pentingnya halal awareness education. Dengan menggunakan bahan ajar ini, siswa mampu menunjukkan pemahaman lebih mendalam terhadap nilai – nilai halal, serta mampu menghubungkan konsep keagamaan dengan disiplin ilmu liannya seperti; pengetahuan sosial dan ekonomi. Integrasi konsep halal lifestyle dalam Pendidikan agama tidak hanya membentuk sikap spiritual value terhadap gaya hidup, tetapi juga menjadikan siswa lebih peka terhadap tren global yang mempromosikan gaya halal, berkualitas dan berkelanjutan.