Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) studi tentang kinerja guru dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) di SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo

Dalam penelitian ini, ada tiga permasalahan pokok yaitu Bagaimana kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) di SMA Negeri 1 Taman, Bagaimana kinerja guru di SMA Negeri 1 Taman, dan Bagaimana kinerja guru dalam proses belajar­mengnajar (PBM) di SMA Negeri 1 Taman. Untuk menjawab permasalahan tersebut, metode yang digunakan dalam skripsi ini adalah: metode observasi; untuk mengetahui kondisi sekolah, kinerja guru dalam mengimplementasikan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dalam proses belajar­mengajar (PBM) di kelas X dan kelas XI, metode wawancara; untuk mengetahui kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), dan kinerja guru dalam proses belajar­mengajar (PBM), metode dokumentasi; kegiatan guru dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan kegiatan guru dalam proses belajar­ mengajar (PBM). Dalam penelitian diperoleh bahwa implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) di SMA Negeri 1 Taman­Sidoarjo dilaksakan sejak tahun 2006 dengan baik dan diberlakukan pada kelas X dan kelas XI, untuk meningkatkan kinerja guru dalam mengimplementasikan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)guru mengikuti kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) dan kelompok kerja guru (KKG). Dan melalui metode pembelajaran yang variatif disesuaikan dengan materi pembelajaran, kondisi dan karakteristik siswa, menggunakan media pembelajaran untuk mempermudah pemahaman siswa, evaluasi formatif yang dilaksanakan setiap selesai penyajian suatu bahan pembelajaran kepada siswa. Setelah dianalisis implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) studi tentng kinerja guru dalam proses belajar­mengajar (PBM) sudah dilaksanakan dengan baik yang ditunjukkan dengan nilai produktivitas, motivasi yang tinggi untuk mengimplementasikan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dengan segenap tenaga dan pikiran yang guru gunakan untuk menyusun persiapan pembelajaran tersebut.