Pengaruh penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran sains terhadap kecerdasan spiritual dan hasil belajar pendidikan agama Islam peserta didik MA Unggulan Darul ‘Ulum Jombang

Tujuan dari studi ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran sains terhadap kecerdasan spiritual dan hasil belajar PAI peserta didik MA Unggulan Darul 'Ulum. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan mengadopsi desain kausal komparatif guna mengidentifikasi hubungan sebab-akibat yang mungkin terjadi di antara variabel-variabel penelitian. Teknik pengambilan data meliputi observasi lapangan, angket, wawancara, dan dokumentasi. Uji analisis data menggunakan uji Mann-Whitney U yang tergolong uji non-parametrik untuk membandingkan dua rata-rata sampel.Dalam penelitian ini ditemukan bahwa, 1) Penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran sains tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik, 2) Penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran sains memiliki pengaruh terhadap hasil belajar PAI peserta didik, 3) Kecerdasan spiritual tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan Hasil Belajar PAI dalam penelitian ini. Hal ini dapat terjadi karena penerapan integrasi nilai Islam dalam pembelajaran sains hanya merupakan salah satu faktor pendukung berupa pendekatan pembelajaran. Terdapat banyak faktor lain yang membuat pendekatan pembelajaran integratif ini tidak dapat meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik secara signifikan.