Efektivitas teknik self management untuk meningkatkan disiplin belajar pada siswa SMA Kelas 2 di Tuban

Penelitian bertujuan mengetahui efektivitas teknik self management untuk meningkatkan disiplin belajar pada siswa SMA kelas 2 di Tuban. Penelitian dilakukan pada kelas eksperimen yaitu kelas 2. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan metode Subjek Tunggal (Single Subject Eksperiment), sementara untuk desain penelitian menggunakan desain reversal A-B-A. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah subjek tunggal dibagi menjadi dua, yaitu analisis visual dalam kondisi dan analisis visual antar kondisi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan analisis data yang telah dilakukan olehpeneliti melalui analisis grafik dari Analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi diperoleh hasil adanya perubahan pada perilaku konseli yang semula tidak disiplin dalam belajar menjadi disiplin belajar. Perubahan level dari skor perilaku juga menunjukkan adanya peningkatan pada saat sebelum dan sesudah diberikan intervensi.