فعالية تطبيق وسيلة التعليم من قناة يوتوب Arab Podcasts ولعبة الهمس المتسلسل لترقيية مهارتي الاستماع والكلام لدى طلاب الفصل السابع بالمدر المتوسطة الإسلامية الحكومية جريسك

Penelitian ini membahas efektivitas penerapan media pembelajaran melalui channel YouTube “Arabic Podcasts” dan permainan Bisik Berantai dalam meningkatkan maharah istima’ dan kalam siswa kelas VII MTsN Gresik. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mix method) tipe Embedded Experimental Design dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa, dengan 30 siswa kelas 7C sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas 7D sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara siswa. Uji Mann-Whitney U menghasilkan p-value = 0.000 (p < 0.05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji N-Gain menunjukkan bahwa maharah istima’ pada kelas eksperimen meningkat sebesar 71,468% (cukup efektif), sementara kelas kontrol hanya 37,8929%. Untuk maharah kalam, kelas eksperimen mengalami peningkatan 79,2017% (efektif), sedangkan kelas kontrol hanya 46,4024% (kurang efektif). Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak, dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima, membuktikan bahwa penggunaan YouTube Arabic Podcasts dan permainan Bisik Berantai efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara siswa.