Strategi pengembangan sekolah melalui program kerja sama internasional dalam meningkatkan citra sekolah di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Sedati Sidoarjo

Penelitian ini mengkaji strategi pengembangan sekolah melalui program kerja sama internasional dalam meningkatkan citra sekolah di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Sedati Sidoarjo. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan program kerja sama internasional sebagai strategi pengembangan sekolah, bagaimana meningkatkan citra sekolah melalui pelaksanaan program kerja sama internasional, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam meningkatkan citra sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) Program kerja sama internasional sebagai strategi pengembangan sekolah menjadikan sekolah memperluas relasi, meningkatkan pengalaman belajar, dan memperluas pengetahuan peserta didik melalui praktik langsung seperti outing class, presentasi ilmiah berbasis pelajaran sains pada kelas enam, dan pengecekan seragam dalam membentuk sikap disiplin. Memanfaatkan teknologi melalui game virtual, kuis interaktif dan pengarahan kepala sekolah kepada pendidik untuk meningkatkan inovasi pembelajaran. (2) Meningkatkan citra sekolah melalui program kerja sama internasional di SD Muhammadiyah 1 Sedati Sidoarjo belum sepenuhnya terbentuk dan memberikan dampak terhadap sekolah. Namun, sekolah telah mampu meningkatkan citranya sebagai sekolah saintis melalui adopsi dari program sekolah mitra dan memberikan manfaat dalam memperluas pengalaman belajar peserta didik. (3) Faktor pendukung program ini dalam meningkatkan citra sekolah yaitu komitmen kepala sekolah dan para wakilnya dalam pengembangan program, dukungan stakeholder dari Forum Silaturahmi dan Komunikasi SD/MI Muhammadiyah Sidoarjo dalam menyediakan koneksi dengan mitra internasional, keterlibatan peserta didik dan wali murid dalam mendukung keberlangsungannya. Sedangkan faktor penghambat kurangnya promosi dan publikasi, kurangnya komunikasi dan informasi, keterhubungan awal dalam proses perizinan yang sulit, kurangnya peminat, dan kesiapan finansial wali murid.