Pengembangan bahan ajar berbasis QR code untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 15 Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan bahan ajar berbasis QR Code pada mata pelajaran PAI di SMAN 15 Surabaya, mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 15 Surabaya, dan mengetahui pengembangan bahan ajar berbasis QR Code untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 15 Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui angket, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari angket dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar berbasis QR Code dilakukan melalui lima tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil pengembangan bahan ajar tersebut layak digunakan sebagai bahan ajar di kelas X pada mata pelajaran PAI di SMAN 15 Surabaya. Minat belajar siswa di kelas eksperimen mencapai 87,26% dengan kategori sangat baik sedangkan kelas kontrol mencapai 81% dengan kategoru sangat baik. Jadi, persentase minat belajar di kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. Pengembangan bahan ajar berbasis QR Code untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 15 Surabaya dapat dilihat dari hasil analisis uji-t sampel tidak berpasangan melalui aplikasi SPSS versi 26 dengan hasil taraf signifikansi 0,05 didapatkan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (0,000<0,05). Sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, artinya pengembangan bahan ajar berbasis QR Code dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas X di SMAN 15 Surabaya.