Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menguraikan Syarat Sah Puasa Melalui Metode Discovery Learning Kelas V SDN 001 Batu Engau

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kemampuan menguraikan syarat sah puasa ramadahan melalui model pembelajaran discovery learning bagi siswa Kelas V SDN 001 Batu Engau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode ini dilakukan dengan empat tahap, yaitu perencanaan,tindakan, pengamatan, dan refleksi. Keempat tahap tersebut terdapat dalam satu siklus yang dilakukan berulang dengan langkah-langkah yang sama dan tetap difokuskan pada cara penyelesaian masalah (jawaban) dengan menemukan sendiri, menyelidiki sendiri serta pencarian informasi dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa prestasi belajar siswa dengan menggunakan metode discovery learning ini mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil tes yang telah dilaksanakam dengan menerapkan strategi pembelajaran Discovery Learning diperoleh peningkatan nilai rata-rata prestasi belajar peserta didik adalah 25,93 % dari saat pretest 66.67 % menjadi 92,60 % saat posttest dan persentase ketidak tuntasan belajar menurun sebanyak 25.93 % dari saat pretest 33,33 % menjadi 7,40 % saat posttest. Dengan demikian indikator keberhasilan penelitian ini sudah tercapai. Dari hasil-hasil tersebut membuktikan bahwa model pembelajaran discovery learning dengan metode-metode yang peneliti gunakan dapat meningkatkan prestasi siswa dalam ranah kognitif