Penerapan model discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar materi ekosistem siswa Kelas V B MIN 2 Kota Pasuruan

Penelitian ini dibuat dengan latarbelakang masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VB MIN 2 Kota Pasuruan. Hal ini ditunjukkan dengan banyaknya nilai siswa yang belum mencapai KKM.Model Discovery Learning dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai model Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Ekosistem di Kelas VB MIN 2 Kota Pasuruan.Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VB MIN 2 Kota Pasuruan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa denganpenerapanmodel Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V B MIN 2 Kota Pasuruan dalam mata pelajaran IPA dari sebelum tindakan, siklus I, siklus II dan siklus III. Pada sebelum tindakan diketahui 5 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 20%, pada siklus I diketahui 8 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 32%, pada siklus II diketahui 18 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 72%, pada siklus III diketahui 22 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 88% . Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan model Discovery Learning yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB MIN 2 Kota Pasuruan dalam mata pelajaran IPA pada materi ekosistem.