Peningkatan hasil belajar siswa materi iman kepada qadha dan qadar melalui pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan model pembelajraran kooperatif tipe jigsaw materi iman kepada Qadha dan Qadar dapat meningkatkan hasil belajar PAI dan Budi pekerti pada peserta didik kelas IX SMP Jakarta Islamic School. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 4 langkah yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang dilakukan dalam tiga siklus. Dengan subjek penelitian yakni peserta didik kelas IX yang berjumlah 16 siswa. Adapun analisis data yang dilakukan adalah mengumpulkan semua data kemudian dianalisis dengan membuat tabulasi persentase yang disajikan dalam bentuk tabel selanjutnya menguji keberhasilan penelitian dengan cara membandingkan hasil pengolahan data dengan indikator keberhasilan antara pra siklus dan setiap siklus Hasil belajar siswa pada pra siklus peserta didik yang tuntas sebanyak 9 peserta didik dan yang belum tuntas sebanyak 7 dengan nilai rata-rata 77,6. Pada Siklus I peserta didik yang sudah tuntas sebanyak 10 (62,5%) dan yang belum tuntas sebanyak 6 (37,5%), dengan nilai rata-rata 78,4. Pada Siklus II peserta didik yang sudah tuntas sebanyak 12 (75%) dan yang belum tuntas sebanyak 4 (25%), dengan nilai rata-rata 85,4. Dan pada Siklus III peserta didik yang sudah tuntas sebanyak 16 (100%) dan yang belum tuntas sebanyak 0 (0%), dengan nilai rata-rata 86,4.