Implementasi pendekatan discovery learning untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Quran Hadis Kelas X Semester Ganjil MA Nurul Hidayah Argopuro Kabupaten Situbondo

Discovery learning merupakan suatu rangkaian kegiatan pembelajaran yang melibatkan seluruh kemampuan peserta didik secara maksimal untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, dan logis. Sehingga peserta didik dapat menemukan sendiri pengetahuannya, sikap, dan keterampilan sebagai wujud adanya perubahan tingkah laku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi tentang bagaimana pendekatan discovery learning dapat meningkatkan keaktifan peserta didik pada pembelajaran Al-Qur‟an hadis di kelas X MA Nurul Hidayah Argopuro Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus, PTK dilakukan dengan perencanaan dan pelaksanaan langkah-langkah yang dirangkum dalam bentuk siklus, tingkatan atau daur yang memungkinkan terjadinya kerja kelompok maupun kerja mandiri secara intensif. tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Setiap aksi kemungkinan terdiri dari beberapa langkah, yang teralisasi dalam bentuk kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pendekatan discovery learning dan keaktifan belajar peserta didik di Kelas X MA Nurul Hidayah Argpuro serta untuk mengetahui bagaimana pendekatan discovery learning dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik.Jumlah populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas X yang berjumlah 10 peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi/pengamatan dan wawancara.