Pengaruh dukungan orang tua terhadap student engagement dengan academic resilience sebagai variabel mediator

Student engagement salah satu faktor penting dalam keberhasilan pendidikan. Dukungan orang tua diidentifikasi sebagai faktor keterlibatan siswa dalam belajar. Selain itu, resiliensi akademik diduga memainkan peran sebagai mediator dalam hubungan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dukungan orang tua terhadap student engagement dengan resiliensi akademik sebagai variabel mediator. Penelitian ini melibatkan 360 siswa dari enam SMA Negeri terbaik di Surabaya. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linear sederhana dan uji mediator PROCESS macro Hayes. Tiga instrument yang digunakan yaitu, Student engagement Scale, Skala Dukungan Orang Tua, dan Academic Resilience Scale-30 (ARS-30). Pengambilan data dilakukan penyebaran angket baik secara online dan offline. Hasil menunjukkan bahwa dukungan orang tua dan resiliensi akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap student engagement, dan resiliensi akademik juga terbukti memediasi hubungan tersebut, yang mengindikasikan bahwa siswa yang mendapatkan dukungan orang tua cenderung memiliki resiliensi akademik yang lebih baik, sehingga lebih terlibat dalam proses belajar.