Pengaruh motivasi kerja dan kecerdasan emosional terhadap kinerja guru konselor sekolah

Kinerja guru konselor sekolah mencerminkan kemampuan seorang guru dalam menjalankan tugas sebagai pendidik, faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kinerja seseorang adalah motivasi dan kecerdasan emosional. Kedua faktor tersebut apabila dikombinasikan akan dapat meningkatkan kinerja guru, hal itu tercermin dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi kerja dengan kinerja, hubungan antara kecerdasan emosional dengan kinerja, serta hubungan antara motivasi kerja dan kecerdasan emosional dengan kinerja. Populasi dalam penelitian ini adalah guru konselor sekolah atau guru BK yang termasuk dalam komunitas MGBK SMP Kota Surabaya. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 118 guru konselor sekolah. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner google form. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan bantuan software SPSS versi 24 dengan menggunakan uji regresi linier berganda untuk mengetahui pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Motivasi kerja tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja, (2) Kecerdasan emosional dan kinerja memiliki pengaruh positif yang signifikan. (3) Motivasi kerja dan kecerdasan emosional berpengaruh secara simultan terhadap kinerja dengan nilai R square sebesar 41.9%. Disarankan bagi penelitian selanjutnya untuk menambahkan jumlah variabel dan jumlah sampel agar dapat menambah wawasan, menghasilkan penelitian baru, dan memiliki akurasi yang lebih tinggi.