Implementasi pembelajaran kitab Mabadi’ al-Fiqhiyah dalam membentuk karakter religius peserta didik di SMP Islam Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Kitab Mabadi’ Al-Fiqhiyah dalam membentuk karakter religius peserta didik di SMP Islam Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara mendalam untuk memahami proses pembelajaran, karakter peserta didik, dan implikasi pembelajaran terhadap pembentukan karakter religius. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dilakukan melalui metode pengajaran khas dengan pendekatan pesantren, materi yang relevan, dan evaluasi terstruktur. Pendekatan ini menciptakan suasana pembelajaran yang efektif, aplikatif, dan diminati oleh orang tua. Implikasinya terlihat pada pemahaman peserta didik terhadap ajaran Islam dan kemampuan mereka mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Karakter religius peserta didik di SMP Islam Sidoarjo terbentuk melalui penguatan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, akhlak mulia, dan kepedulian terhadap sesama. Melalui kegiatan ibadah dan proses pembelajaran, tercipta lingkungan belajar yang harmonis, mendukung pengembangan akhlak, dan membentuk sikap positif dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran Kitab Mabadi’ Al-Fiqhiyah memberikan kontribusi sangat baik dalam membentuk karakter religius. Selain memberikan pemahaman teoritis mengenai fiqih dasar, seperti taharah, wudhu, dan sholat, pembelajaran ini juga menanamkan nilai-nilai religius yang diaplikasikan peserta didik dalam aktivitas sehari-hari. Perubahan positif terlihat dari peningkatan disiplin dalam menjalankan ibadah, perhatian terhadap waktu sholat, semangat sholat berjamaah, serta kebiasaan bertanya mengenai praktik ibadah.