Pengembangan alat ukur literasi digital calon guru pendidikan agama Islam

Perkembangan teknologi membawa dampak pada dunia pendidikan, literasi digital diperlukan di dunia digital untuk menavigasi informasi. Alat ukur literasi digital yang valid dan reliabel sangat dibutuhkan untuk mengidentifikasi tingkat literasi digital calon guru, guna memastikan mereka memiliki kemampuan yang memadai dalam menggunakan teknologi secara efektif dalam proses pembelajaran. Instrumen ini tidak hanya membantu dalam mengukur pengetahuan dan keterampilan teknis, tetapi juga sikap dan etika dalam penggunaan teknologi. Disertasi ini tentang “Pengembangan Alat Ukur Literasi Digital Calon Guru Pendidikan Agama Islam” bertujuan untuk (1) mengembangkan konstruk alat ukur literasi digital yang tepat untuk mahasiswa calon guru PAI? (2) Goodness of Fit alat ukur literasi digital mahasiswa calon guru PAI? Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan produk akhir berupa Situational Judgment Digital Literacy Scale (SiJaDiLiS), meliputi: (1) fase studi pendahuluan, (2) fase pembuatan desain, (3) fase evaluasi. Instrumen yang dikembangkan terdiri dari Situational Judgment Test (SJT) 40 item dan Forced Choice (FC) 69 item. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Sultan Agung yang sudah menempuh semester 5, jumlah subjek sebanyak 247 subjek penelitian. Analisis dalam penelitian ini menggunakan aplikasi Jeffeys’s Amazing Statistics Program (JASP) untuk Exploratory Factor Analysis (EFA), dan SmartPls-4 untuk Confirmatory Factor Analysis (CFA) Hasil akhir penelitian ini menunjukkan: Pertama, Secara keseluruhan, konstruk alat ukur literasi digital yang dikembangkan memiliki validitas dan reliabilitas yang baik, serta dapat digunakan secara praktis untuk mengukur literasi digital di kalangan mahasiswa calon guru PAI. Kedua, Hasil uji Goodness of Fit diperoleh ini sebanyak 38 item SJT dan 10 item FC yang dinyatakan baik dan cocok digunakan untuk mengukur lierasi digital mahasiswa calon guru PAI