Implementasi media loose parts dalam meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan di kelompok B TK Muslimat 200 Kureksari Waru Sidoarjo

Media loose parts merupakan sebuah media bermain anak yang terdiri material lepasan yang penggunaan bahannya dapat dipisahkan, digabungkan, dibawa, dipindahkan, dirancang ulang dengan berbagai cara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi media loose parts dalam meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan dan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui implementasi media loose parts pada anak kelompok B di Taman Kanak-Kanak Muslimat Kureksari Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis and Mc Taggart. Prosedur penelitian ini terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan pada anak kelompok B1 di TK Muslimat NU 200 Kureksari Sidoarjo dengan jumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditemukan bahwa kemampuan mengenal lambang bilangan siswa kelompok B1 di TK Muslimat NU 200 Kureksari Sidoarjo pada setiap siklusnya mengalami peningkatan yang sangat signifikan. Dapat dilihat dari hasil ketuntasan mengenal lambang bilangan pada pra siklus skor persentase sebesar 15,78%, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 42,11% dan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 89,47%.