Implementasi pendidikan agama Islam berbasis multikultural dalam membentuk sikap toleransi siswa di SMK Migas Cepu

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode field research. Adapun hasil penelitian, kondisi lingkungan di SMK Migas Cepu mencerminkan keadaan sosial yang multikultural yang terdiri dari bermacam agama dan suku yang hidup bersamaan dalam satu lingkungan yakni sekolah. Implementasi pendidikan agama Islam berbasis multikultural di SMK Migas Cepu dilakukan guru di kelas dengan menanamkan nilai multikultural melalui materi pembelajaran pendidikan Agama Islam, pembiasaan dan keteladanan. Faktor pendukung implementasi pendidikan agama Islam berbasis multikultural adalah guru dan staf sekolah, orang tua/wali peserta didik, dan komitmen sekolah untuk memberikan pengetahuan agama yang setara untuk semua agama, dan P5. Faktor penghambat yang ditemukan antara lain mudahnya peserta didik menerima informasi hoax di sosial media dan adanya agama kepercayaan yang memiliki ajaran berbeda. Dengan memasukan nilai multikultural dalam pembelajaran agama Islam peserta didik mampu bersikap toleran kepada siapapun dan dimanapun mengingat di era globalisasi ini interaksi banyak dilakukan di media sosial sehingga penanaman nilai multikultural mampu menjadi benteng dalam diri peserta didik sehingga tidak terbawa arus digital dan mencegah terjadinya konflik yang lebih dalam