Pengaruh metode Brain Gym terhadap peningkatan kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 03 Ujungpangkah Gresik

Penelitian ini dilaksanakan karena di kelas dikategorikan kurang baik anak masih ku rang menyimak saat mengikuti pembelajara permasalahan tersebut berpengaruh pada pembelajaran anak. Oleh karena itu peneliti melakukan usaha perbaikan memlaui penelitian kuantitatif menggunakan dalam desain penelitian Pre-Experimental. Tujuan dari penelitian : untuk mengetahhui pengaruh metode Brain Gym terhadap kemampua n menyimak pada anak usia 4-5 tahun di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 03 Ujungpangkah. Metode penelitian ini menggunakan desain Pre-Experimental dengan jenis one group pretest-posttest design pengumpulan data menggunakan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kenaikan sebelum dan sesudah diberi perlakuan pada setiap anak tidak sama, hal ini disebabkan oleh setiap anak memiliki gaya belajar yang berbeda, kemampuan menyimak anak berbeda dalam menyerap informasi dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Kenaikan jumlah skor konsentrasi belajar tertinggi diraih oleh ananda NJ sebanyak 22 skor dari 14 skor menjadi 36 skor. Sedangkan anak yang lainnya rata-rata mengalami kenaikan jumlah skor sebanyak 14, 16, 17, 18 skor. Hasil yang diperoleh dari skor sebelum dan sesudah diberi perlakuan dianalisis menggunakan uji statistik nonparametrik Wilcoxon Match Pairs Test (Uji Jenjang Bertanda Wilcoxon). Analisis ini diperoleh Zhitung<Ztabel yaitu 0 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti metode Brian Gym memiliki pengaruh terhadap kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun di TK ‘Aisyiyah bustanul Athfal 03 Ujungpangkah Ujungpangkah Gresik.