Efektivitas strategi pembelajaran Rehearsal terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al Quran Hadits di MI Al Bukhori Rungkut Surabaya

Penelitian ini bertujuan ingin menganalisis efektivitas strategi pembelajaran rehearsal dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al Quran Hadits di MI Al Bukhori jalan penjaringan sari kecamatan rungkut kota Surabaya. Menurut tingkat eksplanasinya penelitian ini termasuk jenis penelitian assosiatif, sedangkan menurut metode yang digunakan penelitian ini termasuk penelitian survey dengan menggunakan data kuantitatif. Adapun yang menjadi objek penelitian atau populasi adalah seluruh siswa kelas V MI Al Bukhori yang berjumlah 80 siswa. Dikarenakan jumlahnya kurang dari 100 maka penulis mengambil semua untuk dijadikan objek penelitian sehingga penelitian ini termasuk penelitian populasi. Instrument pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan menggunakan instrument evaluasi (tes). Penelitian ini melibatkan satu variabel independent atau predictor (X) strategi pembelajaran rehearsal dan variabel dependent atau kriterium (Y) prestasi belajar, teknik analisa data yang digunakan adalah analisis uji t dengan rumus t-test. Hasil analisa data melalui perhitungan rumus t-test dan dikonsultasikan kedalam t-tabel terungkap bahwa to lebih besar, baik pada taraf signifikansi 5 % maupun pada taraf signifikansi 1 % dengan nilai 2.639 2.75 1.990. artinya terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al Quran Hadits antara yang menerapkan strategi pembelajaran rehearsal dengan yang tidak menerapkan strategi pembelajaran rehearsal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran rehearsal efektif diterapkan pada mata pelajaran Al Quran Hadits khususnya, dan mata pelajaran lain umumnya dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.