Analisis dampak penerapan ice breaking dalam meningkatkan semangat belajar anak usia 4-5 tahun di TK Muslimat NU Tarbiyatus Shibyan Kemantren Paciran Lamongan

Pada penelitian awal, dalam kegiatan pembelajaran di Tk Muslimat NU Tarbiyatus Shibyan Kemantren Paciran Lamongan anak usia 4-5 tahun kurang memperhatikan ketika guru sudah mulai menjelaskan materi di Tengah-tengah pembelajaran. Ditunjukkan dengan kurangnya kepedulian anak ketika di beri pertanyaan, kemudian anak-anak ramai dan bermain sendiri, sehingga bisa memicu temannya yang fokus belajar. Anak-anak tidak bisa berkonsentrasi dalam pembelajaran yang sedang berlangsung, anak masih puas dengan aktivitasnya sendiri, anak masih suka ngobrol dengan teman-temannya, anak tidak bisa tenang di kelas, anak tidak bisa menyelesaikan pekerjaan rumah yang diberikan guru saat belajar di sekolah, dan ketika ditanya apa yang dikatakan guru, anak tidak dapat menjawab, anak cenderung melamun ketika berdo’a tidak mengikuti dan tidak memperhatikan keadaan dengan baik. Hal ini Fenomena tersebut menjadi latar belakang dari penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui memaparkan hasil penerapan Ice breaking pada kegiatan pembelajaran di dalam kelas. serta Untuk mengetahui motivasi belajar anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan Ice breaking di dalam kelas.