Hubungan aktivitas Majlis Muallimil Qura'an dengan kompetensi guru TK-SD Plus Qiraati di Surabaya

Setiap personalia pendidikan perlu mendapatkan pembinaan secara kontinyu. Sebagai upaya peningkatan kemampuan guru, meningkatkan rasa kebersamaan dan tanggung jawab, meningkatkan karya dan prestasi, serta menampung segala permasalahan guru. Untuk itu para guru perlu menjalin kerja sama antara guru seprofesi. Maka qiraati sebagai metode pembelajaran al-Qura'an telah membentuk suatu wadah Majlis Muallimil Qura'an yang dititikberatkan pada peningkatan kompetensi guru qiraati. Ada tiga permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini. Pertama bagaimana Aktivitas Majlis Muallimil Qura'an di Surabaya. Kedua Bagaimana kompetensi guru TK-SD plus qiraati di Surabaya. Ketiga Apakah ada hubungan antara Aktivitas Majlis Muallimil Qura'an dengan kompetensi guru TK-SD plus qiraati di Surabaya. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian berupa angket, observasi, interview dan dokumentasi. Berdasarkan data yang diperoleh dalam analisis data, aktivitas Majlis Muallimil Qura'an dari hasil angket berada pada skor 81,62 % yang apabila dikonsultasikan dengan kriteria Suharsimi Arikunto berkisar antara 76 % - 100 % yang dikategorikan baik. Sedangkan kompetensi guru TK-SD plus qiraati dari hasil angket berada pada skor 66,45 % dan dari hasil observasi berada pada skor 61,92 % yang apabila dikonsultasikan dengan kriteria Suharsimi Arikunto berkisar antara 56 % - 75 % yang dikategorikan cukup. Kemudian hubungan Majlis Muallimil Qura'an dengan kompetensi guru TK-SD plus qiraati di Surabaya diperoleh 0,509 yang apabila dikonsultasikan dengan tabel r product moment tergolong cukup atau sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Aktivitas Majlis Muallimil Qura'an di Surabaya tergolong baik. Sedangkan kompetensi guru TK-SD plus qiraati Di Surabaya tergolong cukup. Serta hubungan Majlis Muallimil Qua'an dengan kompetensi guru TK-SD plus qiraati di Surabaya tergolong cukup atau sedang.