Analisis proses metakognitif siswa dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari gaya belajar siswa

Proses metakognitif melibatkan pengetahuan, kesadaran, dan kontrol terhadap proses kognitif sendiri, termasuk pemahaman dan pengaturan berpikir untuk meningkatkan daya ingat dan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses metakognitif siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan gaya belajar VARK (Visual, Auditori, Baca/Tulis, Kinestetik). Penelitian studi kasus dengan motode penelitian kualitatif ini melibatkan delapan siswa kelas X MAN 2 Kota Kediri dengan masing-masing dua siswa dari setiap gaya belajar yang ditentukan melalui tes gaya belajar VARK. Data dikumpulkan melalui tes pemecahan masalah matematika dan wawancara, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Penelitian ini menganalisis komponen pengetahuan dan pengalaman metakognitif pada siswa dengan berbagai gaya belajar dalam menyelesaikan masalah matematika. (1) Pada pengetahuan metakognitif, siswa gaya belajar visual mampu memahami masalah dan menggunakan strategi untuk mencari solusi. Dalam pengalaman metakognitif, siswa yakin bahwa cara yang dipilih akan berhasil karena telah digunakan sebelumnya. (2) Pada pengetahuan metakognitif, siswa gaya belajar auditori dapat memahami masalah, tetapi tidak selalu menuliskan informasi dan memeriksa pekerjaan mereka secara menyeluruh. Dalam pengalaman metakognitif, siswa yakin bahwa cara yang digunakan akan berhasil karena telah diajarkan sebelumnya. (3) Pada pengetahuan metakognitif, siswa gaya belajar baca/tulis mampu memahami masalah, memeriksa informasi dan strategi, tetapi tidak selalu melakukan evaluasi menyeluruh. Dalam pengalaman metakognitif, siswa yakin dengan cara yang telah digunakan benar dan tepat. (4) Pada pengetahuan metakognitif, siswa gaya belajar kinestetik dapat menuliskan informasi soal dan menggunakan strategi, tetapi tidak selalu mengevaluasi langkah pengerjaan. Dalam pengalaman metakognitif, siswa yakin bahwa cara yang digunakan akan berhasil karena telah diajarkan sebelumnya.