Peran wali kelas dalam pengelolaan konflik antar siswa di Madrasah Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian tentang bagaimana bentuk peran wali kelas dalam pengelolaan konflik di MI Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo, bagaimana strategi wali kelas dalam pengelolaan konflik antar siswa di MI Islamiyah Sidoarjo. Jenis penelitian ini deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini antara lain kepala sekolah, guru wali kelas dan siswa kelas. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis dan interpretasi data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman serta uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran guru wali kelas dalam pengelolaan konflik antar siswa di MI Islamiyah Sidoarjo adalah pertama, guru wali kelas sebagai pendidik. Kedua, guru wali kelas sebagai pembimbing. Ketiga, guru wali kelas sebagai penasehat. (2) Jenis konflik dan penyebab terjadinya konflik antar siswa di MI Islamiyah Sidoarjo, terdapat jenis konflik yang timbul dari dalam diri individu atau konflik intrapersonal yang disebabkan oleh perasaan yang tidak enak di hati kalau tidak melakukan hal yang diinginkan oleh siswa, malas, bolos/cabut dari madrasah, kurang motivasi belajar, dan sering bosan di dalam kelas. (3) Strategi guru wali kelas dalam pengelolaan konflik antar siswa di MI Islamiyah Sidoarjo dengan memberikan nasehat, teguran, dan ancaman. Strategi yang tepatnya adalah pertama, eskalasi. Kedua, kolaboratif. Ketiga, kompromi dan keempat penghalusan.