Manajemen pembelajaran pada kurikulum merdeka dalam memfasilitasi minat belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Kediri

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai manajamen pembelajaran pada kurikulum merdeka dalam memfasilitasi minat belajar siswa, minat belajar siswa di MAN 2 Kota Kediri, serta faktor pendukung dan penghambat manajemen pembelajaran dalam memfasilitasi minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan penelitian dari penelitian ini, yaitu kepala madrasah, waka kurikulum, guru kelas X, guru kelas XI, siswa kelas X, siswa kelas XI. Teknik anallisis data mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Kriteria keabsahan data mencakup credibility, transferability, dependability, conformability, dengan menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil dari penelitian ini yaitu manajemen pembelajaran di MAN 2 Kota Kediri dimulai dengan perencanaan, guru menganalisis kebutuhan siswa dengan mengidentfikasi tingkat kemampuan awal, guru menyiapkan modul ajar sesuai dengan kondisi minat belajar siswa yang beragam. Pada tahap pengorganisasian pembelajaran, terdapat pengorganisasian jam pelajaran dan pengelompokan fleksibel. Jam pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Pengelompokan fleksibel dibentuk berdasarkan tingkat kemampuan siswa. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran dalam memfasilitasi minat belajar siswa yaitu dengan menggunakan pembelajaran diferensiasi. Pada pelaksanaan pembelajaran juga ada kalanya guru menerapkan pembelajaran teman sebaya. Evaluasi pembelajaran dalam memfasilitasi minat belajar siswa di MAN 2 Kota Kediri dengan memastikan kurikulum sesuai dengan standar nasional dan kebutuhan siswa, hasil belajar siswa dapat dievaluasi dengan penliaian portofolio. Minat belajar siswa di MAN 2 Kota Kediri cukup bervariasi. Ada beberapa siswa yang menunjukkan minat yang tinggi sementara yang lain kurang berminat. Faktor mendukung manajemen pembelajaran dalam memfasilitasi minat siswa yaiti metode pengajaran yang bervariasi, lingkungan belajar yang mendukung, pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu keterbatasan waktu pembelajaran, Jumlah siswa yang banyak dan cara mengajar guru yang monoton.