Penerapan metode cerita bergambar dalam perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Muslimat NU 200 Kureksari Waru Sidoarjo

Penelitian ini dilakukan di kelompok B Usia 5-6 tahun TK Muslimat NU 200 Kureksari Waru Sidoarjo, guru melakukan kegiatan bercerita terlebih dahulu sebelum melakukan kegiatan mengerjakan tugas dengan menerapkan metode cerita bergambar, dan membaca buku cerita sebagai salah satu stimulasi untuk menambah pembendaharaan kosa kata anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode cerita bergambar pada anak usia 5-6 tahun di TK Muslimat NU 200 Kureksari Waru Sidoarjo, dan apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam menerapkan metode cerita bergambar pada anak usia 5-6 tahun di TK Muslimat NU 200 Kureksari Waru Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, jenis field reaserch (penelitian lapangan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Analisi data yang digunakan yakni analisis data kualitatif Miles dan Huberman yang mana prosesnya pertama adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode cerita bergambar diterapkan pada kegiatan bercerita yang dibawakan oleh guru, kemudian anak diminta untuk menceritakan kembali sesuai pengalamannya sebagai salah satu indikator penilaian perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun. Faktor penghambat utama pada proses pembelajaran dalam menerapkan metode cerita bergambar yaitu siswa, guru, dan orang tua. Maka pentingnya kerja sama antara siswa, guru, dan orang tua sebagai solusi dalam kelancaran dan keberhasilan proses pembelajaran.