Implementasi Sekolah Inklusi dalam mewujudkan pendidikan non diskriminasi di SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kulitatif pendekatan deskriptif. Subyek penelitian ini terdiri dari waka kuruikulum, koordinator sekolah peduli anak hebat (SPAH), dan guru BK. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi sekolah inklusi telah dilaksanakan sesuai prosedur yakni adanya guru pembimbing khusus, pelaksanaan kurikulum inklusi, sarana dan prasarana yang mewadahi, serta adanya pembinaan, pengawasan dan evaluasi. (2) pendidikan non diskriminasi telah terwujud yang di tandai dengan menjunjung tinggi kesetaraan, menghargai keberagaman, keadilan, terbentuknya kolaborasi dan partisipasi aktif, serta pemberdayaan individu. (3) implikasi implementasi sekolah inklusi dalam mewujudkan pendidikan non diskriminasi antara lain Peningkatan Akses Pendidikan, penghargaan terhadap keberagaman, Pengembangan Potensi Optimal, peningkatan kualitas pendidikan, pengurangan stigma, Kebijakan dan Regulasi yang Mendukung.