Strategi kepemimpinan kepala madrasah perempuan dalam mengelola konflik di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Islam Clarak Leces Probolinggo

Strategi kepemimpinan kepala madrasah perempuan dalam mengelola konflik adalah rencana strategis yang digunakan oleh kepala madrasah perempuan untuk mengatur, mengawasi serta menangani setiap masalah yang berpotensi memiliki dampak negatif bagi madrasah. Penelitian ini diambil untuk menjawab fokus penelitian tentang strategi kepemimpinan kepala madrasah perempuan, konflik yang terjadi di madrasah serta strategi kepemimpinan kepala madrasah perempuan dalam mengelola konflik di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Islam Clarak Leces Probolinggo. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sujek dari penelitian ini adalah kepala madrasah, guru, siswa, wali murid dan alumni madrasah tsanawiyah hidayatul islam. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi dalam menguji keabsahan data. Hasil penelitian diperoleh adalah (1) strategi kepemimpinan kepala madrasah perempuan di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Islam adalah strategi kepemimpinan otentik, partisipatif dan transformasional, (2) konflik yang terjadi di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Islam adalah konflik interpersonal dan intraorganisasi, (3) Strategi kepemimpinan kepala madrasah perempuan dalam mengelola konflik madrasah di madrasah tsanawiyah hidayatul islam adalah menerapkan strategi kepemimpinan otentik, partisipatif dan transformasional dalam proses mengelola konflik yang mengacu pada tahapan menghubungkan kembali (re-connection), menyadari masalah (issue awareness), menetapkan prosedur (setting procedure), mengumpulkan informasi (gathrering information), menggunakan sumber daya (using resources), merencanakan tindakan (planning action) dan mengawasi kemajuan (monitoring progress).