Penguatan pendidikan karakter religius dan peduli lingkungan melalui manajemen kurikulum berbasis alam di SD Alam El-Yamien Tuban

Lingkungan Melalui Manajemen Berbasis Alam di SD Alam El-Yamien Tuban. Penelitian ini bertujuan menjawab fokus (1) Penguatan Pendidikan Karakter Religius Dan Peduli Lingkungan Melalui Manajemen Berbasis Alam dan (2) Faktor Pendukung dan Penghambat Penguatan Pendidikan Karakter Religius Dan Peduli Lingkungan Melalui Manajemen Berbasis Alam. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yaitu Pendiri Sekolah, Plt. Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan Guru PJOK. Data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan model analisis Miles Huberman dalam melakukan analisis data dan interpretasi data menggunakan triangulasi dan uji keabsahan data Penguatan pendidikan karakter melalui manajemen berbasis alam di SD Alam El-Yamien adalah melalui perencanaan kurikulum: perumusan kurikulum pelibatan kepala sekolah, pendidik dan wali murid, visi dan tujuan kurikulum yang mengarahkan sekolah pada penanaman karakter religius dan peduli lingkungan. Pengorganisasian kurikulum: dijelaskan dengan pengintegrasian pembelajaran alam dengan PAI, rincian pembagian jam mata pelajaran selama per semester dan kalender pendidikan. Pelaksanaan kurikulum: implementasi perwujudan karakter religius dan peduli ke dalam mata pelajaran, program karakter peduli lingkungan berupa gardening. Kegiatan karakter religius berupa Tilawati, majelis tahfidz, pondok Ramadhan, one day one surah, dan ibadah. Penanaman karakter peduli lingkungan dan religius melalui pembiasaan, praktik dan keteladanan. Evaluasi kurikulum: evaluasi tingkat kelas dan evaluasi tingkat sekolah. Faktor pendukung tersedianya sumber daya, kondisi lingkungan dan dukungan kepala sekolah dan guru. factor penghambat adalah sumber daya manusia yaitu anak dan sarana yang belum maksimal.