مقارنة فعالية تقييم منهج 2013 و منهج المستقل في تعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الحكومية 2 سورابايا

Penelitian ini membahas tentang “Perbandingan Efektivitas Asesmen Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTsN 2 Surabaya”. Masalah pada penelitian ini adalah: 1) Bagaimana asesmen kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya?, 2) Bagaimana asesmen kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya?, 3) Perbandingan efektivitas asesmen kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya?. Dan tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bagaimana asesmen kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya, 2) Untuk mengetahui bagaimana asesmen kurikulum Merdeka dalam pemeblajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya, 3) Untuk mengetahui bagaimana perbandingan efektivitas asesmen kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka dalam pemebelajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya. Peneliti menggunakan mix method, dimana metode kualitatif digunakan untuk melakukan analisis deskriptif terhadap penerapan asesmen kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka dalam pemebalajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya. Kemudian metode penelitian kuantitatif digunakan untuk menguji dan mengetahui perbandingan efektivitas asesmen kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa berdasarkan uji efektivitas yang dilakukan, yaitu dengan menguji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda, maka didapatkan hasil bahwa asesmen dari kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka dalam pemebelajaran bahasa arab di MTsN 2 Surabaya adalah efektif