Pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap prestasi akademik mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya dengan kemampuan pemahaman materi sebagai variabel mediasi

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah memicu berbagai bidang, salah satunya adalah bidang pendidikan. Salah satu contohnya adalah ChatGPT dari openai.com. ChatGPT ini memiliki potensi untuk meningkatkan pembelajaran, namun juga dapat menimbulkan plagiarisme dan erosi akuntabilitas mahasiswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh juga faktor dari ChatGPT pada peningkatkan prestasi akademik dengan pemahaman materi yang diperoleh mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan instrumen penyebaran kuisioner pada Mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya yang diambil jumlah sampelnya menggunakan teknik purposive random sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Structural Equation Model (SEM) dengan tools SmartPLS 3.0. Penelitian ini menggunakan integrasi antara TAM dan EUCS untuk membantu mengukur pengaruh dari adopsi teknologi dan kepuasan mahasiswa dalam menggunakan ChatGPT. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa penggunaan ChatGPT memiliki pengaruh dalam peningkatan prestasi akademik mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya. Tingkat adopsi dan penggunaan ChatGPT ditentukan sebagian oleh variabel seperti Attitude, behavioral intention to use, perceived usefulness, dan perceived ease of use. Sedangkan pengembang ChatGPT harus berkonsentrasi pada pembuatan elemen-elemen indikator seperti accuracy, format, dan content yang dapat meningkatkan sikap pengguna dan utilitas yang dirasakan serta kemudahan penggunaan. Selain itu, pengajar dan lembaga pendidikan harus mendorong mahasiswa untuk menggunakan ChatGPT secara efektif dengan menyoroti keunggulannya untuk pembelajaran yang diperlukan.