pengaruh kompetensi pedagogik terhadap keterampilan pembelajaran daring pada guru PAI SMA se Surabaya

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan indikator kompetensi pedagogik yang paling dominan pengaruhnya terhadap keterampilan guru PAI SMA di Surabaya dalam melakukan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMA Surabaya sebagai sampel dengan populasi sebanyak 88 guru. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis pendahuluan, analisis lanjut, analisis hipotesis dan analisis regresi linier berganda. Dalam analisis regresi linier berganda memiliki langkah-langkah uji t, uji f dan uji R2. Hasil dari penelitian ini adalah kompetensi pedagogik guru memiliki pengaruh signifikan terhadap keterampilan guru dalam melakukan pembelajaran daring dengan kontribusi sebesar 46,9%. Sementara indikator yang paling dominan pengaruhnya adalah kemampuan memanfaatkan teknologi pembelajaran dengan nilai korelasi 6,67%.