Peningkatan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan menerapkan model pembelajaran station rotation di kelas V MI An-Nur Plus Sidoarjo

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan, kepercayaan diri, dan tidak mudahnya siswa kelas V MI An-Nur Plus Sidoarjo dalam mengingat materi SKI yang diajarkan oleh guru khususnya pada materi “upaya Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah” dikarenakan banyaknya tokoh-tokoh yang harus dihafal oleh siswa. Hal tersebut diketahui pada tahap pra siklus berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru SKI. Penggunaan metode teacher center pada saat pembelajaran masih belum efektif bagi siswa sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Salah satu bentuk upaya yang dilakukan oleh peneliti agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa ialah dengan menerapkan model pembelajaran station rotation dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian: 1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran station rotation dalam meningkatkan hasil belajar SKI materi “upaya Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah” di kelas V MI An-Nur Plus Sidoarjo. 2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar SKI materi “upaya Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah” setelah menerapkan model pembelajaran station rotation di kelas V MI An-Nur Plus Sidoarjo. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kurt Lewin yang dilakukan sebanyak 2 siklus dengan tiap siklusnya terdiri dari 4 tahap yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di kelas V MI An-Nur Plus Sidoarjo. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti pada penelitian ini ialah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan model pembelajaran station rotation pada mata pelajaran SKI materi “upaya Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah” sudah diterapkan dengan baik, terbukti dari hasil perolehan nilai aktivitas guru pada siklus I yang memperoleh nilai 80 (cukup) meningkat menjadi 93,33 (sangat baik) pada siklus II. Pada aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yakni pada siklus I memperoleh nilai 86,67 (baik) menjadi 93,33 (sangat baik) pada siklus II. 2) Hasil belajar pada mata pelajaran SKI materi “upaya Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat Madinah” dengan menerapkan model pembelajaran station rotation mengalami peningkatan. Hal tersebut terbukti dari nilai rata rata pada siklus I yang memperoleh nilai 64,64 (kurang) meningkat menjadi 75,72 (cukup) dan juga peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I yakni 45,45% (sangat kurang) meningkat menjadi 81,82% (baik) pada siklus II.