Implementasi media power point interktif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan kelas V di MINU Ngingas Waru Sidoarjo

Penelitian ini dilakukan karena kemampuan berpikir kritis siswa kelas V-B masih tergolong rendah akibat kurangnya perbedaan penggunaan media pada proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian guru jarang menggunakan media pembelajaran kegita proses pembelajaran, oleh karena itu banyak peserta didik yang terlihat pasif saat proses pembelajaran dan tidak terlalu memperhatikan penjelasan guru. Selain itu, hasil nilai pra siklus mencapai 20% peserta didik yaitu 7 dari 35 peserta didik yang mendapat nilai di atas KKM pada kelas V-B. Peneliti berupaya meningkatkan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan media power point interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) penggunaan media power point intersktif dapat dilaksanakan secara efektif terbukti dengan peningkatan observasi aktivitas guru dari 70 (kurang baik) pada siklus I menjadi 92,5 (sangat baik) pada siklus II. Observasi aktivitas peserta didik meningkat dari 71,4 (cukup) pada siklus I menjadi 89,2 (baik) pada siklus II. Setelah menggunakan media power point interaktif pada proses pembelajaran, kemampuan berpikir peserta didik meningkat yang ditandai dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar pada pra siklus yaitu sebesar 20% (kurang), pada siklus I meningkat dari 22,8% menjadi 42,8%. (kurang), pada siklus II meningkat sebesar 42,9% menjadi 85,7% (baik).