Teacher-student power relation within classroom interactions during pre-service teachers’ teaching internship

Akan ada individu yang dominan dengan basis kekuasaan yang menjadi pusat dalam interaksi di kelas. Penelitian ini membahas tentang hubungan kekuasaan yang muncul dalam interaksi antara guru pra-jabatan dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis hubungan kekuasaan apa saja yang terjadi antara guru pra-jabatan dan siswa dalam magang mengajar. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan empat jenis hubungan kekuasaan antara guru Bahasa Inggris pra-jabatan dan siswa selama interaksi di kelas. Peneliti menemukan empat jenis relasi kekuasaan, yaitu kekuasaan ahli, kekuasaan yang sah, kekuasaan penghargaan, dan kekuasaan paksaan. Kekuasaan ahli dan kekuasaan sah adalah yang paling sering muncul dalam tipe relasi kekuasaan. Sementara itu, kekuasaan penghargaan dan kekuasaan paksaan dalam penelitian ini tidak memiliki peran yang signifikan dalam proses pembelajaran.