Pembelajaran kewirausahaan berjati diri Islam: studi kasus di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Saat ini, pembahasan tentang kewirausahaan di Indonesia sudah merambah ke semua lini pendidikan. Hampir seluruh jenjang pendidikan di Indonesia telah mengaplikasikan kurikulum kewirausahaan termasuk perguruan tinggi. Berbagai upaya telah dilakukan termasuk mengembangakan model-model pembelajaran kewirausahaan ke arah yang semakin inovatif. Model pembelajaran dengan menerapkan nilai-nilai Islami pun tidak luput, seperti yang dilakukan oleh Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Sebuah perguruan tinggi non Islam namun menerapkan mengeklaim menerapkan pembelajaran kewirausahaan berjati diri Islam. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus penelitian ini akan berfokus pada (1) Konsep pembelajaran kewirausahaan berjati diri Islam di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. (2) Proses pembelajaran kewirausahaan berjati diri Islam di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya dan (3) Implikasi pembelajaran kewirausahaan berjati diri Islam di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Penelitian menggunakan konsep istikhlaf yang dikemukakan ulama kontemporer Yusuf Qardawi untuk menganalisa temuan-temuan dan didukung teori pembelajaran, teori pembelajaran kewirausahaan dan konsep kewirausahaan Islam. Penelitian ini menghasilkan penemuan bahwa Konsep pembelajaran kewirausahaan berjati diri Islam di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya pada hakikatnya adalah sebagai materi pembelajaran atau mata kuliah yang berorientasi pada pada ekonomi Ilahiyah dan prinsip-prinsip ekonomi Islam (tauhid, khalifah dan ‘adl). Sedangkan Proses pembelajaran kewirausahaan berjati diri Islami Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya melalui 5 fase yaitu perencanaan, penyampaian teori, praktek pembelajaran, implementasi bisnis dan evaluasi berkelanjutan. Adanya Pembelajaran kewirausahaan berjati diri Islam di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya berimplikasi pada karakter atau jati diri peserta didik untuk memjadi wirausahawan Islam.