Pengaruh pembelajaran project based learning (membuat bola dari bubur kertas) terhadap kemampuan motorik halus pada kelompok A3 di TK Unggulan An-Nur Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan motorik halus pada kelompok A3 di TK Unggulan An-Nur Surabaya. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil penilaian yang didapat kemampuan motorik halus pada peserta didik belum optimal. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Project Based Learning (membuat bola dari bubur kertas) pada kelompok A3 di TK Unggulan An-Nur Surabaya; (2) Bagaimana kemampuan motorik halus peserta didik pada kelompok A3 di TK Unggulan An-Nur Surabaya; (3) Bagaimana pengaruh Project Based Learning (membuat bola dari bubur kertas) pada kelompok A3 di TK Unggulan An-Nur Surabaya. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre eksperimen dengan menggunakan one-group Pre Test – Post Test Design. Subjek penelitian yang digunakan sejumlah 13 peserta didik pada kelompok A3 di TK Unggulan An-Nur Surabaya. Analisis data yang digunakan adalah: (1) analisis deskriptif; (2) hipotesis uji Wilcoxon. Hasil dari penelitian ini adalah: Pada Pre Test dan Post Test dengan presentase hasil penilaian pada aspek ketepatan pemegangan gunting dalam kategori (BSB) dari 0% menjadi 31%, lalu kategori (BSH) dari 23% ke 46%. Kategori (MB) dari presentase 38% ke 23%, dan yang terakhir kategori (BB) dengan presentase 38% menjadi 0%. Jika pada aspek menggunting sesuai dengan garis pada kategori (BSB) presentase dari 0% menjadi 46%, lalu kategori (BSH) dari 0% menjadi 31%. Dan pada kategori (MB) dari 62% menjadi 23%, lalu kategori (BB) dengan presentase 38% menjadi 0%.