فعالية استخدام وسيلة التعليم الإلكتزونية "Proprofs " لترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل السابع بمدرسة الإمام الشافعي المتوسطة سورابايا

Keterampilan berbahasa Arab terdiri dari empat yaitu keterampilan membaca, keterampilan menulis, keterampilan mendengar dan keterampilan berbicara. Membaca adalah salah satu keterampilan yang penting dalan memahami teks Bahasa Arab dan penulisannya. Di MTs Imam Syafi’i Surabaya peneliti menemukan bahwa kurangnya kemampuan siswa dalam membaca. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya minat belajar siswa terhadap Bahasa Arab dikarenakan metode pembelajaran yang kurang kretaif dan efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui maharah qira’ah siswa kelas 7 MTs Imam Syafi’i Surabaya. 2) untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran elektronik Proprofs untuk meningkatkan maharah qira’ah siswa kelas 7 MTs Imam Syafi’i Surabaya. 3) untuk mengetahui efektifitas penerapan penggunaan media pembelajaran elektronik Proprofs untuk meningkatkan maharah qira’ah siswa kelas 7 MTs Imam Syafi’i Surabaya. Untuk menjawab permasalahan tersebut, peneliti menggunakan metode kuantitatif dan beberapa instrumen dalam penelitian yang sesuai dengan pembahasan seperti observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Menggunakan rumus paired sample t test untuk menganalisis data dan sampelnya adalah siswa kelas 7-B dengan jumlah 28 siswa. Adapun hasil penelitian ini adalah diteapkan bahwa T_(Hitung )adalah (7,781) > T_Tabel adalah (2,084). Maka disimpulkan H_o ditolak H_a diterima, maka dengan demikian hipotesis diterima.