Pengaruh media fun thinkers book terhadap motivasi belajar pada Mata Pelajaran PPKn materi Pancasila di Kelas IV MIN 2 Sidoarjo

Pembelajaran PPKn diajarkan kepada peserta didik untuk menjadi pribadi yang mandiri dan berpikiran terbuka sejalan dengan UUD 1945 dan Pancasila. Berdasarkan observasi awal peneliti dan hasil wawancara bersama guru kelas IV menunjukkan bahwa peserta didik kurang semangat dalam mengikuti pembelajaran PPKn, hal ini dilihat pada saat observasi peserta didik yang semakin lama semakin jenuh dan bosan sehingga banyak yang mengobrol dengan temannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan media Fun Thinkers Book terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PPKn materi Pancasila di kelas IV MIN 2 Sidoarjo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimental dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental dalam bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan sampel purposif sebagai subjek penelitian. Instrumen yang diterapkan dalam proses pengumpulan data mencakup observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui penggunaan uji independent sample t-test. Selain itu, uji normalitas dan homogenitas juga diterapkan untuk memastikan kualitas data yang digunakan dalam analisis. Menurut hasil uji hipotesis menggunakan Uji T (t-test), nilai signifikasinya 0,021 < 0,05. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, menandakan bahwa penggunaan media Fun Thinkers Book memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn dalam mempelajari materi pancasila.