فعالية تطبيق الوسيلة التعلمية جامبرود (JAMBOARD) نموذج التعلم الاستفسارى لترقية مهارة الكتابة لدى طلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة الاسلام الحكومية "الثانية" سيدوارجو

Pembelajaran Bahasa Arab menekankan pada penguasaan empat maharah yakni istima’, kalam, qiraah, kitabah. Di mana keterampilan menulis merupakan keterampilan tertinggi yang pemerolehannya membutuhkan latihan dan pembiasaan secara berkelanjutan. Penggunaan media Jamboard untuk melatih siswa menulis sehingga keterampilan menulis mereka meningkat. Penelitian ini memiliki tujuan, yakni (1) mengetahui keterampilan menulis siswa kelas VII MTsN 2 Sidoarjo, (2) mengetahui bagaimana penerapan media Jamboard dengan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VII MTsN 2 Sidoarjo, (3) mengetahui bagaimana pengaruh penerapan media Jamboard dengan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VII MTsN 2 Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan uji “T” atau “T-test”. Adapun metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan tes. Sedangkan teknik sampling yang digunakan yakni purposive sampling dengan jumlah sampel 32 kelas VII-A MTsN 2 Sidoarjo. Hasil dari analisis diperoleh t0>ttabel ǀ 2,45282 < 8,61 > 1,69552 karena t0 lebih besar dari ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh pada penggunaan media Easytestmaker berbasis website dengan pendekatan integrative untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VII MTsN 2 Sidoarjo.