Efektifitas penggunaan media Tiktok untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti di SMPN 5 Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji rumusan masalah: 1) Bagaimana penggunaan media Tiktok pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP N 5 Sidoarjo? 2) Bagaimana motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan media Tiktok pada mata pelajaran PAI dan budi Pekerti di SMP N 5 Sidoarjo? 3) Bagaimana efektivitas penggunaan media Tiktok dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP N 5 Sidoarjo? Metode penelitian ini, penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan objek penelitian kelas VIII SMP N 5 Sidoarjo. Peneliti meneliti dua kelas yaitu kelas VIII-7 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-5 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah independent samples t-test untuk mengetahui signifikansi kelas eksperimen dan kelas kontrol, dan N-Gain Score untuk mengukur efektivitas penggunaan media Tiktok. Hasil dari penelitian ini adalah, 1) Penggunaan media Tiktok terkait materi PAI pada saat pembelajaran di SMP N 5 Sidoarjo termasuk dalam kategori sangat baik, yang berarti peserta didik mau menggunakan aplikasi Tiktok sebagai media pebelajaran. 2) Motivasi belajar peserta didik sebelum menggunakan media Tiktok pada pembelaran PAI termasuk dalam kategori rendah dengan hasil rata-rata 71.48 pada kelas kontrol dan hasil rata-rata 76.63 pada kelas eksperimen. Motivasi belajar peserta didik setelah menggunakan media Tiktok pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti mengalami peningkatan menjadi lebih baik dengan hasil rata-rata 77 pada kelas kontrol dan 88.72 pada kelas eksperimen. 3) Penggunaan media Tiktok terkait materi PAI pada saat pembelajaran, efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMP N 5 Sidoarjo, hal ini dibuktikan dengan hasil uji independent t-test yang memperoleh hasil 8.698 > 1.99773, yang menunjukan terdapat perbedaan signifikan saat pembelajaran PAI menggunakan media Tiktok atau tidak menggunakan media Tiktok. Nilai efektivitas penggunaan media Tiktok ditafsirkan menggunakan N-Gain Score, dimana hasil tes tersebut berjumlah 0.39 untuk kelas eksperimen yang berarti termasuk dalam kategori sedang. Sedangkan nilai rata-rata N-Gain Score kelas kontrol berjumlah 0,19, yang berarti termasuk kategori rendah.