Analisis framing pemberitaan kekerasan pada siswa SD Menganti di media online JawaPos.com dan Detik.com

Nuridha, Ro'sus Solichah (2023) Analisis framing pemberitaan kekerasan pada siswa SD Menganti di media online JawaPos.com dan Detik.com. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[thumbnail of Ro'sus Solichah Nuridha_04040520129  full.pdf] Text
Ro'sus Solichah Nuridha_04040520129 full.pdf
Restricted to Repository staff only until 7 February 2027.

Download (1MB)
[thumbnail of Ro'sus Solichah Nuridha_04040520129.pdf] Text
Ro'sus Solichah Nuridha_04040520129.pdf

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana framing pemberitaan Kekerasan yang terjadi di SD Menganti dalam media online JawaPos.com dan Detik.com. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian analisis teks media dengan pendekatan kritis. Model framing yang digunakan adalah Robert N. Entman dengan empat teknik analisis yang dimiiki, yaitu define problems, diagnose causes, make moral judgements, dan treatment recommendations. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kedua portal online menampilkan berita kekerasan ini sebagai suatu tindakan hukum yang perlu ditegakkan keadilan bagi korban. Media online JawaPos.com cenderung menyorot pihak kepolisian dan pencarian pelaku dalam pemberitaannya, sedangkan Detik.com mengambil berbagai perspektif dan cenderung netral dalam pemberitaannya. Rekomendasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi atau acuan untuk penelitian selanjutnya terkait analisis framing berita kekerasan di media online.

Item Type: Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined])
Uncontrolled Keywords: Analisis framing; kekerasan pada siswa SD; media online JawaPos.com dan Detik.com
Subjects: Dakwah > Dakwah, Media
Media Massa
Penganiayaan
Divisions: Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Ilmu Komunikasi
Depositing User: Ro'sus Solichah Nuridha
Date Deposited: 07 Feb 2024 08:38
Last Modified: 07 Feb 2024 08:38
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/68311

Actions (login required)

View Item
View Item