Upaya peningkatan kualitas peserta didik melalui pendidikan non-formal berbasis agama di TPQ Al Ittihad Kecamatan Gubeng Kota Surabaya: perspektif teori sistem Niklas Luhman

Penelitian ini mengkaji Upaya peningkatan kualitas peserta didik melalui Pendidikan Non-Formal berbasis agama di TPQ Al-Ittihad Kec. Gubeng kota Surabaya. Bermanfaat untuk mencabar teori sistem Niklas Luhman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Partisipan penelitian dipilih secara purposive, yaitu ustad dan ustadzah dan para santri TPQ Al-Ittihad Surabaya. Data yang terkumpul melibatkan aspek kualitatif dan kuantitatif, diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis melalui tahapan reduksi data, tampilan data, dan pengambilan kesimpulan. Untuk menjamin realibilitas data, dilakukan triangulasi dengan sumber yang berbeda. Hasil penelitian menunjukan bahwa sistem sosial yang merupakan hubungan kompleks antara entitas-entitas saling terhubung dan saling mempengaruhi dalam suatu lingkungan sosial. Peneliti disini menemukan adanya hubungan yang saling berkaitan antara TPQ dan lingkunganya, TPQ dan pemerintah, TPQ dan Peserta didik, Peserta didik dan Penajar, dan masih ada entitas lain di TPQ Al-Ittihad yang saling mempengaruhi. Dengan berbagai upaya yang dilakukan oleh para ustad dan ustadzah untuk meningkatkan kualitas peserta didik di TPQ Al-Ittihad. Melalui program-program yang dijalankan oleh mereka bertujuan memperbaiki mutu peserta didik melalui kegiatan agama dan pengembangan pribadi. Program-program tersebut menunjukkan komitmen mereka dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan holistik peserta didik. Keberhasilan upaya ustad dan ustadzah tercermin dalam kemajuan kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Meski tidak semua peserta didik terlibat sepenuhnya, partisipasi mereka menunjukkan antusiasme terhadap program yang diselenggarakan. Ini menegaskan keberhasilan upaya para pengajar dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung pertumbuhan holistik para peserta didik di TPQ Al-Ittihad.