Hubungan antara Psychological Well-Being Dan Self Regulated Learning dengan prestasi belajar Pai Santri penghafal Al-Qur'an Di Ppsq Asy-Syadzili 1 Sumber Pasir Malang

Banyak pernyataan muncul di mata publik jika para penghafal Al-Qur'an akan lemah dalam prestasi belajar. Padahal meraih prestasi tidak bisa dipisahkan dari latihan belajar, karena belajar adalah siklus, sedangkan prestasi belajar adalah efek samping dari siklus yang dilakukan oleh peserta didik. Dalam perkembangannya, ada dua hal yang diduga memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik, pertama adalah psychological well-being (kesejahteraan psikologis), yang merupakan kondisi individu yang ditandai dengan adanya perasaan bahagia, mempunyai kepuasan hidup dan tidak ada gejala-gejala depresi. Kemudian yang kedua adalah Self regulated learning, yakni pembelajaran mandiri atau pembelajaran yang dikelola oleh dirinya sendiri untuk menumbuhkan motivasi dan pengembangan diri. Kedua hal tersebut secara definitif memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar.
Tujuan penelitian ini yakni mengetahui Hubungan Antara Psychological Well-Being Dan Self Regulated Learning Dengan Prestasi Belajar PAI Santri Penghafal Al-Qur'an Di PPSQ Asy-Syadzili 1 Sumber Pasir Malang. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian lapangan (field research) ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis korelasi product momen Karl Pearson dan analisis regresi linier berganda. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 30 Santri Penghafal Al-Qur'an di PPSQ Asy-Syadzili 1 Sumber Pasir Malang. Untuk mengolah dan menganalisis data, peneliti menggunakan software SPSS versi 22.0
Hasil penelitian ini diketahui bahwa tidak terdapat korelasi yang signifikan antara psychological well-being terhadap prestasi belajar. Hal ini ditunjukkan dari nilai r square sebesar 0,218 lebih kecil dari r tabel yaitu 0,349 (0,218<0,349) dan dari nilai signifikansi sebesar 0,247 > 0,05. Selanjutnya self regulated learning tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar. Hal ini dapat diketahui dari hasil penelitian yang menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) antara variabel X2 dengan Y adalah 0,90 > 0,05 dan diketahui nilai r hitung adalah 0,315 < 0,349. Dan terakhir, hubungan antara psychological well-being dan self regulated learning dengan prestasi belajar PAI santri penghafal al-qur'an di ppsq asy-syadzili 1 sumber pasir malang menunjukkan hasil penelitian bahwa nilai Fhitung lebih kecil dari Ftabel (2,664 < 2,92), artinya psychological well-being dan self regulated learning secara simultan tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar.