Pengaruh pelatihan asertif Islami untuk mengurangi perilaku people pleasing pada seorang mahasiswi

Ni'am, Anisa Zahwa Zulfiani (2023) Pengaruh pelatihan asertif Islami untuk mengurangi perilaku people pleasing pada seorang mahasiswi. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[thumbnail of Anisa Zahwa Zulfiani Ni'am_04020320019.pdf] Text
Anisa Zahwa Zulfiani Ni'am_04020320019.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of Anisa Zahwa Zulfiani Ni'am_04020320019_Full.pdf] Text
Anisa Zahwa Zulfiani Ni'am_04020320019_Full.pdf
Restricted to Repository staff only until 30 January 2027.

Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku people pleasing dengan menggunakan pelatihan asertif islami. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan Single Subject Research (SSR). Seorang mahasiswi yang dijadikan subjek. Proses penelitian dilakukan dengan memberikan pelatihan asertif kepada seorang mahasiswi yang memiliki perilaku people pleasing. Pelatihan asertif islami dilakukan sebanyak tiga belas kali pertemuan terhitung dari pelaksanaan baseline 1, intervensi dan baseline 2. Setiap pertemuan dilaksanakan dalam durasi 60 hingga 90 menit. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa pelatihan asertif islami berpengaruh untuk mengurangi perilaku people pleasing. Hal ini dilihat dari estimasi kecenderungan arah yang menurun dan persentase overlap 0%, sehingga dapat disimpulkan bahwa pelatihan asertif islami memiliki pengaruh yang signifikan dalam mengurangi tingkat perilaku people pleasing pada mahasiswa.

Item Type: Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined])
Uncontrolled Keywords: Pelatihan asertif Islami; perilaku people pleasing
Subjects: Bimbingan Konseling
Dakwah > Dakwah bil Hal
Dakwah > Dakwah, Psikologi
Divisions: Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Bimbingan dan Konseling Islam
Depositing User: Anisa Zahwa Zulfiani Ni'am
Date Deposited: 30 Jan 2024 05:25
Last Modified: 02 Feb 2024 09:06
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/67769

Actions (login required)

View Item
View Item