Pengaruh grit dan kecerdasan emosional terhadap subjective well-being guru honorer

Guru honorer sangat memerlukan subjective well-being yang tinggi dikarenakan untuk meningkatkan kebahagiaan dalam bekerja, memaksimalkan motivasi bekerja serta mencapai kepuasan dalam bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh grit dan kecerdasan emosional terhadap subjective well-being para guru honorer. Populasi dalam penelitian ini sebesar 878 guru honorer sekolah dasar negeri di Surabaya kemudian menggunakan rumus Slovin dengan taraf kesalahan 5% diambil sampel sebanyak 274 guru honorer. Teknik sampling non-probability sampling menggunakan purposive sampling. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional dengan menggunakan teknik analisis data yaitu uji crosstabs,uji asumsi klasik, regresi linier berganda dan chi-square. Terdapat empat instrumen yang digunakan, yaitu skala Satisfaction with Life Scale, Scale of Positive and Negative Experience (SPANE), Grit S-Scale dan Schutte Self Report Emotional Intelligence. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa grit dan kecerdasan emosional secara simultan memberikan pengaruh signifikan terhadap subjective well-being guru honorer. Hasil ini bermanfaat bagi pimpinan sekolah untuk lebih memperhatika kesejahteraan guru honorer karena merupakan kondisi krusial demi menunjung kepuasan, kebahagiaan dan performa kinerja pekerja tetap maksimal.