فعالية نموذج التعليم Self-Directed Learningبوسيلة Website Notion في تعلم مهارة القراءة لدى طلاب الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الحكومية ٤ سيدوارجو

Pada penelitian ini, peneliti ingin membahas mengenai efektivitas model pembelajaran Self-Directed Learning dengan menggunakan media Website Notion dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Siswa Kelas IX di MTsN 4 Sidoarjo. Adapun tujuan dalam penelitian ini diantaranya: 1) Untuk mengetahui keterampilan membaca siswa kelas IX di MTsN 4 Sidoarjo; 2) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran self-directed learning berbasis website notion dalam pembelajaran keterampilan membaca; 3) Untuk mengetahui apakah model pembelajaran Self Directed Learning berbasis Website Notion efektif dalam pembelajaran keterampilan membaca siswa kelas IX MTsN 4 Sidoarjo. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif menggunakan jenis eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi diambil dari kelas IX MTsN 4 Sidoarjo dengan sampel kelas IX B sebagai kelas eksperimen dan kelas IX E sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Adapun hasil penelitian ini berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa nilai R < 1 (0,39 < 1) maka secara relatif 1 lebih efisien daripada 2. Artinya penerapan model pembelajaran self-directed learning berbasis website notion efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas IX MTs Negeri 4 Sioarjo.